Екранното време е както причина, така и симптом на лошото поведение на децата, според нови изследвания

Вижте всички тематики Връзка копирана! Следвайте

Детето ви не ви слуша? Ритат ли и крещят, когато се ядосват? Може да се наложи да преосмислите времето им на екрана, съгласно публикация, оповестена в понеделник в психологическия бюлетин, списание на Американската психическа асоциация.

Тези обществено -емоционални проблеми включват тревога, меланхолия, хиперактивност и експанзия. Асоциацията беше дребна, само че значима, изключително за девойките.

Децата, които прекараха доста време на игри, бяха изключително изложени на риск. И 6-до 10-годишните са по-склонни да развият социално-емоционални проблеми, в сравнение с децата на възраст 5 или по-млади.

Един от най-големите по рода си, мета-анализът има ограничавания, защото не може да регистрира фактори като наставнически жанр или социално-икономически статус, сподели Васкончелос. И защото изследванията разглеждаха времето на екрана по -широко, те не можеха да дефинират резултатите от потреблението на обществените медии върху психологичното здраве на децата.

Не използвайте екрани за грижи за деца

Възрастните постоянно дават на децата екрани, с цел да им оказват помощ да се успокоят, изключително по време на работното време или в други обстановки, когато децата би трябвало да са тихи, да вземем за пример в ресторант.

„ Въпреки че това може да предложи краткосрочно облекчение, това може да докара до дълготрайни проблеми “, предизвести Васкончелос. Това е по този начин, тъй като може да попречи на децата да се научат по какъв начин да се държат по подобаващ метод и да се оправят с страстите си.

Не позволявайте на децата да употребяват екрани, с цел да се оправят със страстите си

„ Ако забележите, че детето ви се обръща към екраните по -често, когато е смутено или оттеглено, може да е време да ревизирате по какъв начин се оправят прочувствено “, посъветва тя. „ В някои случаи те могат да търсят възприятието за връзка или поддръжка, която не намират в връзките си лице в лице-у дома, в учебно заведение или в други обществени условия. “

Тогава те се нуждаят от родителска поддръжка и насоки най -много - „ да им оказват помощ да се усещат чути, разбрани и прочувствено безвредни, както онлайн, по този начин и офлайн “, сподели Васкончелос.

Училищните съветници или терапевтите също са положителни източници на поддръжка.